1，个性化订制的英语习得方案：

在对学员进行学习绩效及能力参数分析（包括记忆峰度及语言习得能力）后进行最优语言习得计划的数学建模，并在学员学习过程中以多次阶段性测试为标准进行回归分析并随时调整计划。具体测试内容及测试方法均由世纪青年教育的应用语言学教学测试研发的专业团队设计完成。

2，任务阶段安排式

学员在学习过程中获得的是一份阶段式的“任务完成表”，即，学员只需要按照任务表的安排逐日完成即可（本校有专门的任务完成监督助教）。而计划本身则是教师根据阶段性测试监察学员进展情况之后进行反复调整和适配的结果。

3，测试相关内容

    将对学员的听说读写四个方面的能力反复进行分析式和综合式的实际运用及学术运用的测评（实际运用指日常功能式交流，学术运用指学术文献查阅及写作），测试方法主要为阶段性的笔试和口语测试。

二、课程安排

1，课程分阶

本部雅思新标准课程分为2个阶段：基础阶段和冲刺阶段。分阶的依据是学员的各项语言运用能力的参数标准（即听说读写四个方面的分析式和综合式的能力）。

2，细部课程介绍

基础部分：共95课时（23次/4课时）

冲刺部分：共110课时（30次/阅读3课时，听说和写作为2课时）

三、名师介绍

一、李雨恒：获新西兰怀卡托大学硕士学位，从教经验8年，教学体系成熟，曾培养出多名阅读单项7分以上的学员。效度只是李老师能力的一方面，另一方面是其学识渊博、口才出众、并且非常能搞笑，使得学员的学习过程会一方面很轻松愉快，而且还能扩展很多课外的视野，全面整体的提升学员的学习能力及素质水平。

二、王苏：语言学及应用语言学专业硕博连读，专研语言教学方法论及语言测试，应考经验丰富，个人雅思考试成绩为8.5分（阅读9，听力9，写作8.5，口语7.5），另外，国内外多项英语考试中王老师都获得过不俗成绩（四级671，六级658，GRE1550+5.5），本校雅思考试标准课程教材均由王老师研发，其建构主义教学方法和前沿应用记忆学的大胆运用在学员培训过程中获得不俗应试水平提升的反响。